Научая – развлекай, развлекая – научай
Чтобы
преодолеть косность рутинного мышления, чтобы привлечь внимание к
чересчур знакомым предметам, надо показать их в новом свете,
раскрыть незнакомые их стороны.
Я. И. Перельман
Как мы уже сообщали ранее, к 90-летию одного из старейших профессиональных музыкальных образовательных учреждений области – Вологодского областного музыкального колледжа – было приурочено открытие Музея музыкальных историй. Проект Музея является одним из призеров регионального грантового конкурса НКО «Фонд поддержки гражданских инициатив» – «Музей увлекательной науки», одобрен Общественной палатой Вологодской области. Музей состоит из четырех отделов: История Вологодского областного музыкального колледжа, Гаврилинское фойе и две площадки сменных экспозиций и мультимедийных ресурсов с возможностью локального и онлайн-доступа. В основе проекта – опыт зарубежных и отечественных ученых по созданию музеев науки.
Принцип «Научая – развлекай, развлекая – научай» лежит
в основе этих необычных музеев – музеев занимательной науки. Музеи науки
начали появляться еще в XIX веке в Бостоне (1830, США) и Лондоне (1851,
Великобритания). В первых экспозициях можно было посмотреть
естественнонаучные экспонаты и различные приборы. В XX веке музеи науки
появились и в других точках планеты, завоевав мировую известность.
Например, в Сан-Франциско (США) находится «Эксплораториум» – один из
наиболее известных и популярных сегодня политехнических музеев в мире.
В России первый музей науки появился 15 октября 1935 года в Ленинграде.
Известный писатель И. Я. Перельман, автор книг «Занимательная физика»,
«Занимательная математика» и др. организовал уникальный
культурно-просветительный центр «Дом занимательных наук». Обязательным
условием этого музея было потрогать экспонат, покрутить его и даже
попытаться сломать. В настоящее время подобный музей существует в
Ижевске. На базе физического факультета Удмуртского госуниверситета
создана постоянно действующая экспозиция приборов и устройств,
демонстрирующих физическую сторону разнообразных и удивительных по
красоте явлений.
Музеи науки способствуют вовлечению молодых людей в мир научных открытий
и изобретений с его историей, проблемами и перспективами. Они являются
прекрасной альтернативой школьным урокам, которые с каждым годом
становятся все сложнее.
Поэтому и возникла у сотрудников Фонда поддержки гражданских инициатив
идея о проведении грантового конкурса «Музей увлекательной науки»,
главной целью которого стала бы популяризация научных знаний. В мае 2009
года подвели итоги и выявили победителей, которые летом приступили к
воплощению своих проектов в жизнь. А 15 декабря состоялась
итоговая презентация проектов-победителей: Музея «Мир минералов»
(к.геогр.н., зав. кафедрой географии ВГПУ Н. К. Максутова), «Музея
музыкальных историй» (зам. директора по воспитательной работе ГОУ СПО
«Вологодский областной музыкальный колледж» С. А. Вьялкин) и
«Интерактивного музея различных геометрий пространства» (автор –
аспирант кафедры «Информационные системы и технологии» ВоГТУ Н. В.
Суслов, руководитель – ст. преподаватель кафедры высшей математики ВоГТУ
В. Н. Суслов).
Презентация новых музеев – это не конец сотрудничества. На базе Фонда
будут организованы первые экспозиции, которые положат начало созданию в
Вологде Музея науки (через три-четыре года). Например, сегодня в здании
Фонда (Советский пр., 35 А) расположилась выставка оптических иллюзий в
рамках проекта «Интерактивный музей различных геометрий пространства» (ВоГТУ).
В Музее науки также будет проводиться лекционная работа – обучение на
основе интерактивных программ. Участники конкурса надеются, что их
занимательные проекты вызовут интерес у всех вологжан, а значит, шире
откроются «ворота для новых восприятий, новых знаний».
Мария Гуляева
Теги: музколледж
