12+

Елена Дзюба об участии в проекте «Школа школ»: моя цель – показать детям, что есть вечные ценности и ориентиры

Елена Дзюба Кружевная скатерть «Снежинка» Виктории Ельфиной Вышивка «вологодское стекло» Вышивка «вологодское стекло» Агитационное кружево. Панно КИМ (коммунистический интернационал молодежи) Агитационное кружево. Декоративная отделка для  наволочки Агитационное кружево Текстильные куклы из коллекции М.Б. Едемского (Вологодская губерния, 1920-е гг.) Текстильные куклы из коллекции М.Б. Едемского (Вологодская губерния, 1920-е гг.) Текстильные куклы из коллекции М.Б. Едемского (Вологодская губерния, 1920-е гг.) Текстильные куклы из коллекции М.Б. Едемского (Вологодская губерния, 1920-е гг.) Экспонаты из коллекции М.Б. Едемского Экспонаты из коллекции М.Б. Едемского Панно Евдокии Пановой «Свадебный поезд» Альбом детских рисунков, созданный в школе № 3 г. Вологды в 1924-27 гг. Работы учащихся 5-7 классов школы № 3 г. Вологды (1924-1927гг.) Работы учащихся 5-7 классов школы № 3 г. Вологды (1924-1927гг.) Работы учащихся 5-7 классов школы № 3 г. Вологды (1924-1927гг.) На встрече с кураторами просветительского творческого проекта «Школа школ» Николаем и Татьяной Селивановыми. Июнь 2015г. На встрече с кураторами просветительского творческого проекта «Школа школ» Николаем и Татьяной Селивановыми. Июнь 2015г. Выступление Елены Дзюба на конференции, посвященной вологодской кукле Вручение грамот. Людмила Якушева, Юлия Веретнова, Елена Дзюба С Надеждой Кутекиной на открытии выставки «Се вид Отечества, лубок»
  • Елена Дзюба
  • Кружевная скатерть «Снежинка» Виктории Ельфиной
  • Вышивка «вологодское стекло»
  • Вышивка «вологодское стекло»
  • Агитационное кружево. Панно КИМ (коммунистический интернационал молодежи)
  • Агитационное кружево. Декоративная отделка для  наволочки
  • Агитационное кружево
  • Текстильные куклы из коллекции М.Б. Едемского (Вологодская губерния, 1920-е гг.)
  • Текстильные куклы из коллекции М.Б. Едемского (Вологодская губерния, 1920-е гг.)
  • Текстильные куклы из коллекции М.Б. Едемского (Вологодская губерния, 1920-е гг.)
  • Текстильные куклы из коллекции М.Б. Едемского (Вологодская губерния, 1920-е гг.)
  • Экспонаты из коллекции М.Б. Едемского
  • Экспонаты из коллекции М.Б. Едемского
  • Панно Евдокии Пановой «Свадебный поезд»
  • Альбом детских рисунков, созданный в школе № 3 г. Вологды в 1924-27 гг.
  • Работы учащихся 5-7 классов школы № 3 г. Вологды (1924-1927гг.)
  • Работы учащихся 5-7 классов школы № 3 г. Вологды (1924-1927гг.)
  • Работы учащихся 5-7 классов школы № 3 г. Вологды (1924-1927гг.)
  • На встрече с кураторами просветительского творческого проекта «Школа школ» Николаем и Татьяной Селивановыми. Июнь 2015г.
  • На встрече с кураторами просветительского творческого проекта «Школа школ» Николаем и Татьяной Селивановыми. Июнь 2015г.
  • Выступление Елены Дзюба на конференции, посвященной вологодской кукле
  • Вручение грамот. Людмила Якушева, Юлия Веретнова, Елена Дзюба
  • С Надеждой Кутекиной на открытии выставки «Се вид Отечества, лубок»

В сентябре 2015 года на базе Вологодского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника пройдет XIX научно-практическая конференция «Традиционные музейные функции в современном информационном обществе» (АДИТ). Завершится конференция представлением созданных вологодскими школьниками мультимедийных проектов, посвященных необычным объектам из собрания Вологодского музея-заповедника. «Школа школ» – так назвали этот просветительский проект, призванный объединить творческие усилия школьников, педагогов и музейных специалистов. По задумке организаторов, проект должен иметь обоюдовыгодный эффект: школьники приобщатся к культуре родного региона, обогатятся новыми знаниями, которые они не смогут получить нигде больше, и попробуют себя в роли криэйторов, создающих собственные проекты, а музеи смогут по-новому взглянуть на наследие, которым владеют, и получить интересный опыт презентации своих сокровищ благодаря взгляду молодых. О том, как идет работа над проектом, как школьники изучают музейные объекты, готовясь к их представлению, нам рассказала Елена Дзюба, одна из участниц проекта, представляющая «третью сторону» – связующее звено между детьми и хранителями музея.

Елена Дзюба по первому образованию – инженер, по второму – учитель математики; по роду деятельности она «немножко модельер, немножко художник, в общем, человек, который любит работать одновременно головой и руками». Ее персональные выставки периодически проходят в музеях города и области, а ее работы находятся в частных коллекциях вологжан. В проекте «Школа школ» Елена Анатольевна участвует со своими ученицами.

Елена Анатольевна, как вы и ваши ученицы оказались в проекте «Школа школ»?

Несколько лет назад меня пригласили к сотрудничеству в группе по реконструкции коллекции кукол, хранящейся в фондах Вологодского музея-заповедника. За этим последовала исследовательская работа по изучению некоторых музейных объектов, написание статей и выступление на городских, областных и всероссийских конференциях, участие в деловой игре студентов и школьников «Се вид Отечества, лубок» в качестве организатора группы. В музее «Мир забытых вещей» было открыто несколько моих персональных выставок, а также выставки с моим участием проходили на разных музейных площадках города и области.

В нашем музее работали и работают очень интересные люди, профессионалы своего дела. Их советы и рекомендации всегда грамотны и полноценны. В общении с нами, не «музейщиками», они деликатны, приветливы и терпеливы. Для меня это Надежда Александровна Кутекина, хранитель коллекции кружева и тканей; Юлия Вячеславовна Веретнова – несколько лет назад хранитель фонда живописи и графики, организатор деловой игры студентов и школьников «Се вид Отечества, лубок»; Мира Евсеевна Даен – искусствовед; Татьяна Владимировна Касьяненко, бессменная «хозяйка» «Мира забытых вещей».

Когда Ю.В. Веретнова предложила мне участие в проекте «Школа школ», я сразу согласилась, ведь общение предстоит интересное и плодотворное.

Какие музейные объекты будут представлять ваши ученицы?

В проекте участвует шесть моих учениц, поэтому и объектов для исследования тоже шесть – четыре из них связаны с текстилем, а два – с живописью и графикой.

Первая девочка работает со знаменитой кружевной скатертью Виктории Ельфиной «Снежинка», которая находится в экспозиции Музея кружева, – уникальным произведением, ставшим визитной карточкой всего промысла, а также образцами одного из видов народной вышивки «вологодское стекло», которые можно увидеть в Музее кружева, в экспозиции художественного отдела музея и в фондах музея.

Второй объект – так называемое «агитационное» кружево, созданное в 30-е годы ХХ века: панно КИМ (коммунистический интернационал молодежи), декоративная отделка для наволочки с самолетами и парашютами. Мне самой очень нравятся эти воплощенные в кружеве звёзды, трактора, самолеты. Рисунки для этих изделий были созданы ученицами кружевной школы под руководством А. Перовой-Никитиной.

Третий объект – текстильные куклы из коллекции, привезённой краеведом и этнографом М.Б. Едемским из деревни Рыкаловская Тарногского уезда. Все эти куклы сделаны детьми в возрасте примерно десяти лет; ткани на их изготовление взяты из одного сундука. Почему этих кукол – на первый взгляд невзрачных, примитивных, без лица, без глаз – так бережно хранил сначала владелец, а теперь уже почти сто лет музей? Мы постараемся ответить на этот вопрос, работая над проектом.

Еще один объект – 4-х метровое панно Евдокии Пановой «Свадебный поезд» (ткачество, вышивка). Е.Панова – представительница наивного искусства; женщина с интересной и трудной судьбой, занявшаяся художественным ткачеством на самодельном ткацком станке после потери близких людей. Из того, что было под рукой – остатков пряжи, лоскутков ситца, шелка, трикотажа – она буквально творила чудеса. Ее работы хранятся в коллекциях Вологодской картинной галереи, Вологодского музея-заповедника, в частных коллекциях в нашей стране и за рубежом.

Пятый объект – альбом детских рисунков, созданный в школе № 3 г. Вологды под руководством Владимира Перова в 1924-27 гг. Очень яркий, грамотно созданный альбом, в котором собраны рисунки детей, обучающихся не в художественной, а в общеобразовательной школе. Некоторые работы просто потрясающие, поражают и людей взрослых, и молодых. Выпускница Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии имени Штиглица была в восхищении: какая композиция, какой цвет! Да, уровень преподавания рисования в обычной школе в те годы был очень высокий. Работа над альбомом привела меня в «Мир забытых вещей». Вот уже несколько лет мы с Т.В. Касьяненко мечтаем сделать выставку этого альбома.

Шестой объект – это три портрета семьи Омельяновых (конец ХVIII века) из музея «Мир забытых вещей».

В проекте «Школа школ» много интересных объектов: расписной шкаф, прялки, фисгармония из музея «Мир забытых вещей», фотографии старой Вологды, часы с колокольни Софийского собора, кириллическая азбука... Все музейные объекты, выбранные для проекта, очень достойные, необычные. Хочется, чтобы дети заинтересовались и современно их представили.

Кого из ваших учеников вы позвали в этот проект?

Все девочки – ученицы вологодской школы № 20. Очень хорошие девчонки, отзывчивые. Хочется показать им, что помимо привычной жизни, помимо мобильного телефона и планшета с социальными сетями есть музей, который интересен, ведь там история. В Великую Отечественную войну работники музея, невзирая на голод и холод, заставляющий собирать хворост, чтобы растопить печь и согреться, – для нас сохранили не только кружево, но и этикетки от него – очень важные бумажки, которые позволяют определить возраст и происхождение кружева. Они сохранили образцы вышивки, текстильных кукол, деревянные игрушки – топорики, гармошки. Почему? Надеюсь, что общение детей с хранителями будет плодотворным, и мы найдём ответы на все вопросы.

Каким вы себе видите это «трехстороннее» взаимодействие: хранитель-педагог-школьник в рамках проекта (и не только)?

Не думаю, что работа преподавателя будет состоять только в том, чтобы за руку отвести детей к хранителю и потом контролировать работу ученика над проектом. Придётся заинтересовывать, направлять, подсказывать. А ещё учить задавать вопросы так, чтобы ответ на них был максимально полезен. У современных же детей вопросы просты и коротки: «где?», «когда?» и «сколько?».

Работы много, задачи придётся решать и познавательные, и воспитательные. Будем с детьми готовить конечный «продукт» в рамках проекта. В том, что молодежь действительно может делать хорошие вещи, я уверена. Просто нужно им помочь.

Пока мы, что называется, «погружаемся». Напитываемся информацией, осмысляем. Я девчонкам говорю: не работайте в телефонах и планшетах. Распечатывайте, учитесь работать с текстом.

Я считаю, что моя цель – сформировать у них интерес. Мне хочется, чтоб они любили свой город, свою историю, свою культуру. Чтобы поняли и признали: МУЗЕЙ – ЭТО КРУТО! Там можно гулять и встречаться с друзьями. В музее мы становимся умнее, формируем и услаждаем вкус.

Что в итоге должно получиться у ребят? Это уже как-то просматривается в процессе работы над проектом?

В последний день работы конференции в сентябре этого года дети должны будут представить мультимедийные проекты, посвященные своим музейным объектам, то есть «переварить» ту информацию, которой они сейчас «напитываются», и подать ее по-своему, по-детски – но не обычно, а так, чтобы заинтересовать в первую очередь такую же молодежь; привлечь в музей молодое поколение. Что это будет, пока сказать сложно, может быть, презентация, видеоряд с комментариями, мультик или викторина. Вологодские кружевные снежинки просто просятся, чтобы их представили в виде сказки – они ведь непередаваемо красивы!

Работа должна быть выполнена грамотно во всех отношениях: и художественном, и научном (формулировка мыслей, выстраивание текста, цитаты, ссылки на источники), и техническом. С последним детям помогут педагоги-медиатизаторы, которые приедут на конференцию.

***

Для справки:

Образовательный проект «Школа школ» будет осуществлен благодаря финансовой поддержке компании «Северсталь», по инициативе которой с 2007 года проводится грантовый конкурс «Музеи Русского Севера», являющийся частью одноименной долгосрочной благотворительной программы. Вологодский музей-заповедник стал одним из победителей грантового конкурса в номинации «Информационные технологии в музее». Администратор проекта – Фонд развития медиапроектов и социальных программ Gladway.

Елена Легчанова

Поделиться
Плюсануть
Класснуть